：深圳市盛大博林少兒康複中心

簡介：深(shen)圳(zhen)市(shi)盛(sheng)大(da)博(bo)林(lin)少(shao)兒(er)康(kang)複(fu)中(zhong)心(xin)是(shi)一(yi)所(suo)從(cong)事(shi)自(zi)閉(bi)症(zheng)兒(er)童(tong)康(kang)複(fu)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)，專(zhuan)門(men)為(wei)自(zi)閉(bi)症(zheng)兒(er)童(tong)提(ti)供(gong)專(zhuan)業(ye)教(jiao)育(yu)幹(gan)預(yu)的(de)康(kang)複(fu)機(ji)構(gou)。在(zai)過(guo)去(qu)的(de)十(shi)多(duo)年(nian)間(jian)
，尤(you)曉(xiao)陽(yang)先(xian)生(sheng)先(xian)後(hou)提(ti)出(chu)了(le)具(ju)有(you)學(xue)術(shu)性(xing)
、技術性的《心理發展發生理論》

、《覺知理論》、《情緒發展理論》、《動機構建教育理論》。創立了具有獨特教育思想的動機構建教育體係，提出了“教因學而生，學以教而萌”的教育理念，為自閉症兒童的康複教育研究提供了全新的視角，做出了全新的詮釋。 基於尤曉陽先生的《心理發展發生理論》，針對自閉症心理發展的問題
，提出了“自閉症是主體在主觀意識下的人類社會環境缺失，所導致的社會屬性缺失綜合症。”deguandian。shengdabolingenjuzheyiguandianzizhuchuangjianleyitaopinggutixihequanxindejiaoxuemoshi。tongguojiaoyudeshouduanqujianlizibizhengertongdeshehuiyishi，yijipeiyangtamendekeguanduixiang，bingjiangouzibizhengertongdeshehuicanyudongjiyijiyurenhuodongdedongji，zengqiangtamenyukeguanduixiangdehuodong，congerjianlitamendeshehuishuxing，bingtongguohaizizizhudeshehuixingyishiqufazhanzibizhengertongdeshehuixingxingweiyunengli。zhetaomoshichenggongderangyipipizibizhengertonghuodekangfu
，huiguizhuliushehui，dapoleshijierenwei“自閉症不可康複”的定論。 中心成立數十年間

，對孤獨症兒童的核心康複獲得了良好的效果，一直以良好的口碑在家長中間流傳
，65%的(de)康(kang)複(fu)率(lv)遙(yao)遙(yao)領(ling)先(xian)於(yu)全(quan)國(guo)乃(nai)至(zhi)全(quan)世(shi)界(jie)的(de)康(kang)複(fu)數(shu)據(ju)。中(zhong)心(xin)秉(bing)承(cheng)中(zhong)華(hua)民(min)族(zu)的(de)五(wu)千(qian)年(nian)的(de)思(si)想(xiang)文(wen)化(hua)
，致(zhi)力(li)於(yu)將(jiang)自(zi)主(zhu)研(yan)發(fa)的(de)教(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)和(he)課(ke)程(cheng)模(mo)式(shi)向(xiang)世(shi)界(jie)推(tui)廣(guang)
，引(yin)領(ling)世(shi)界(jie)自(zi)閉(bi)症(zheng)教(jiao)育(yu)走(zou)向(xiang)正(zheng)確(que)的(de)方(fang)向(xiang)。

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